مقاله بررسی نقش و وظایف دانشگاه ها در توسعه کارآفرینی و حمایت از کارآفرینان دانشگاهی از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 21 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

مقاله بررسی نقش و وظایف دانشگاه ها در توسعه کارآفرینی و حمایت از کارآفرینان دانشگاهی از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 21 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

 

چکیده: 

      یکی از آرزوهای دیرینه نظام آموزش عالی،افزایش تعداد فارغ التحصیلان درراستای رشد فرهنگی و علمی کشور بوده است. هم اکنون این آرزو تا حدی بر آورده شده است، اما مشکلات جدی تری مانند بیکاری و عدم فعالیت فارغ التحصیلان دررشته تحصیلی خودگریبانگیردولت شده است. امروزه بسیاری از دانشجویان و محصلین درمراکز علمی منتظرند تا با پایان یافتن تحصیلات وارد بازار کارشوند و بازار کار در ذهن بسیاری از آنان شغلهای آماده ای است که منتظر آنهاست . این نوع تفکر باعث کاهش نیروی اشتغال مولد شده است و همه منتظرند دیگران پیشگامان ایجاد اشتغال و تولید ثروت برای حرکت به سمت توسعه اقتصادی باشند.گام اول برای حل این مشکل، ترویج کارآفرینی می باشد. ایجاد و تقویت ارزشها و رفتارهای کارآفرینانه تحت عنوان فرهنگ کارآفرینی باید از مولفه های اصلی در توسعه کارآفرینی باشد که درقالب سیاستها و برنامه های تشویقی و ترویجی درکلیه سطوح و ساختارهای اجتماعی پیگیری شود. گام دوم، برنامه ریزی مناسب آموزشی درسطح دبیرستان ،دانشگاه و مراکز علمی-صنعتی می باشد. مراکز آموزش عالی به علت داشتن امکانات آموزشی و پژوهشی پیشرفته و نیروهای کارشناس وکاردان می توانند دربخش های گوناگون بازارکارفعالیت کنند، مواد و دستگاههای گوناگون تولید کنند و با ارایه طرحهای تولید سودآور به سازمانهای دولتی و شرکتهای خصوصی زمینه ایجاد واحدهای مختلف تولیدی را فراهم آورند و از این راه ،کارآفرین باشند .آشناسازی دانشجویان با تئوریهای اقتصادی کارآفرینی ،ایجاد و گسترش رشته ها ،دوره ها و واحدهای درسی و مراکز کارآفرینی در دانشگاهها وپشتیبانی دولت ازموسسات آموزش عالی کارآفرین از راهکارهای مهمی است که به توسعه کارآفرینی درکشور می انجامد.کارآفرینی به عنوان پدیده راهبردی و هدایت کننده ،باعث به حرکت در آوردن چرخه فعالیتهای اقتصادی کشور می شود.کارآفرینی فرایندی بلندمدت است که مستلزم برنامه ریزی درنظام آموزشی و پژوهشی و اجرای برنامه ها از پایگاه خانواده و مدرسه تا دانشگاه و سازمانهاست.کارآفرینی به عنوان یک عامل دگرگونی های اجتماعی و بهره گیری موثرتر از نیروی انسانی و منابع طبیعی به شمار می رود. بیشتر خانواده ها و نهادها از دانشگاهها می خواهند آموزشهایی به فرزندان آنها داده شود تا بتوانند با شرایط پیش بینی نشده ای که ناشی از ماهیت کنونی بازار کار است کنار بیایند و بتوانند در جامعه شغلی بیابند و مفید واقع شوند به سخن دیگر، فرهنگ جامعه امروز ما ازدانشگاهها انتظار داردکه دانشجویان را به گونه ای پرورش دهند که از مهارتهای فنی-کاربردی موثرتر برخوردار بوده و به لحاظ عملکرد هماهنگی بیشتری با بازار کار داشته باشند. 

 

 

فهرست مطالب :

مقدمه

مفهوم واژه کارافرینی و کارافرین

پیشینه  کارآفرینی:

اهمیت کارافرینی و کارافرینان           

تاریخچه کارافرینی در دانشگاه ها

دانشگاه و کارافرینان

فرایند کارآفرینی مبتنی بر علم

1-تحقیقات علمی:

2-توسعه ایده‌های تجاری:

3-طراحی پروژه‌های تاسیس بنگاه:

 4- تاسیس بنگاه مشتقه:

 5-بازدهی اقتصادی پایدار

نقش‌ها در فرایند کارآفرینی مبتنی بر علم

راهکارهای تقویت کارافرینی در دانشگاه ها:

منابع و ماخذ

مقاله بررسی گرایش به کارآفرینی در کسب و کارهای کوچک از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 33 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

مقاله بررسی گرایش به کارآفرینی در کسب و کارهای کوچک از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 33 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

چکیده

   کارآفرینان به دنبال شناسایی فرصتهای جدید، پاسخ به تغییرات محیطی و آغاز فعالیتهایی برای دستیابی به عملکرد هستند. کارآفرینی، اغلب مالکیت کسب و کار یا خوداشتغالی تعبیر می شود(Chow,2006). کری و دیگران (Carree et.al,2002)بیان می کنند که مالکیت کسب وکار مترادف با کارآفرینی نیست، اما روند سطوح کسب و کار انعکاس خوبی از توسعه سطح کارآفرینی است.

    گرایش به کارآفرینی مرکب از شش جزء موفقیت، نوآوری، ریسک پذیری، استقلال، رقابت جسورانه و پیشتازی است . از آنجا که بیشتر شرکت های موجود در کشور ما از نوع کسب وکارهای کوچک هستند و در چند سال اخیر کارآفرینی مورد توجه مسئولین و مدیران سازمانها و شرکت ها بوده و با توجه به گستردگی رقابت به ضرورت آن بیش از پیش پی برده اند، یکی از مسائلی که می توان به آن پرداخت، تعیین سطح تمایل و آماده بودن بستر روانی و اجتماعی برای کارآفرینی است. این مقاله سعی می نماید تا بعد از بیان موضوع کارآفرینی از دیدگاه های گوناگون، ابعاد گرایش به کارآفرینی که بیشتر، جنبه آمادگی روانی دارد را از دیدگاه صاحب نظران گوناگون  به صورت توصیفی بررسی نموده و رابطه آن با عملکرد کسب و کارهای کوچک را نیز طرح نماید تا اساسی برای مطالعات میدانی بعدی باشد.

کلمات کلیدی: کارآفرینی- کارآفرینی شرکتی- گرایش به کارآفرینی- کسب و کار کوچک- عملکرد

فهرست مطالب :

1-    مقدمه

2-    تاریخچه کارآفرینی

3-  تعاریف و مفاهیم کارآفرینی 

4-   کارآفرینی از دیدگاه روانشناختی 

5-کارآفرینی از دیدگاه جامعه شناسان

6-کارآفرینی از دیدگاه دانشمندان مدیریت

7-گرایش به کارآفرینی

7-1- ابعاد گرایش به کارآفرینی

7-1-1-استقلال

7-1-2- نوآوری

7-1-3- ریسک پذیری

7-1-4- پیشتازی

7-1-5- رقابت جسورانه

7-1-6- توفیق گرایی

 8-گرایش به کارآفرینی در کسب و کارهای کوچک

 9- صنایع کوچک در ایران

  10- عملکرد کسب و کار

  11- عملکرد کسب و کار و گرایش به کارآفرینی

12- نتایج

12-      پیشنهادات

13-       منابع و ماخذ

مقاله بررسی تعاونی های دانشجویی گامی در توسعه فرهنگ کارآفرینی از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 5 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

مقاله بررسی تعاونی های دانشجویی گامی در توسعه فرهنگ کارآفرینی از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 5 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

چکیده :

ایجاد روحیه کارآفرینی و کشت بذر آن در ذهن دانشجویان در دانشگاهها بسیار مفید خواهد بود، به همین منظور فعال سازی تعاونی های دانشجویی در دانشگاه ها می تواند فضایی برای شکوفایی استعدادهای دانشجویان در زمینه تخصصیشان باشد به نحوی که اجرای عملیات و پروژه های کوچک ضمن یادگیری فرایند کار، موجب اعتماد به نفس در آنها خواهد شد.

تعاونی های دانشجویی در بخش کشاورزی در زمینه تخصصی خود موفقیت های خوبی را کسب کرده اند، در این تعاونی ها دانشجویان در مزارع شروع به کار کرده و از نزدیک با اجرای عملیات کشاورزی، بر مهارت های اجرایی خویش می افزایند و پس از گذراندن دوره کشت و کار در تعاونی با اعتماد به نفس حاصل شده و مهارت کسب شده، پس از فراغت از تحصیل به کشت و کار در تعاونی های مستقل می پردازند.

در تعاونی های دانشجاهیثننترویی تجربیات خبرگان رشته و اساتید تقویت کننده بار علمی و اجرایی می باشد.

تشویق و ترغیب دانشجویان به راه اندازی چنین تعاونی هایی در دانشگاههای مختلف کشور در تخصص های گوناگون موجب رونق کارآفرینی و کاهش فارغ التحصیلان بیکار خواهد شد.

کلید واژه: تعاونی دانشجویی، کارآفرینی، دانشگاه و اشتغال

فهرست مطالب :

مقدمه

کارآفرینی در دانشگاه ها

تعاونی دانشجویی

تعاونی دانشجویی و کارآفرینی

تعاونی های دانشجویی در بخش کشاورزی

مزایای ویژه شرکت های تعاونی

نتیجه گیری

منابع

مقاله بررسی عوامل تسهیل‌گر در راه‌اندازی کسب و کار از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 8 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

مقاله بررسی عوامل تسهیل‌گر در راه‌اندازی کسب و کار از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 8 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

 

 

چکیده

استناد به شرایط چارچوب کارآفرینانه در مدل مفهومی دیده‌بان جهانی کارآفرینی (GEM) و مرور ادبیات گوناگون برای تحلیل متغیرهای یاری‌رسان کارآفرین در راه‌اندازی کسب و کار، منجر به تعیین عواملی می‌گردد که در این مقاله تشریح می گردند. این عوامل ضمن تقویت احتمال راه‌اندازی کسب و کار، بر موفقیت کارآفرین در راه‌اندازی کسب و کار اثرگذارده و حصول به نتایج مثبت را نیز برای وی تسریع می‌بخشند. در یک دسته بندی کلی، این عوامل به دو دسته شرایط چارچوب کارآفرینانه و شرایط کارآفرین تقسیم بندی می گردند. مطابق با مدل مفهومی دیده‌بان جهانی کارآفرینی، شرایط چارچوب کارآفرینانه عواملی می باشند که به ایجاد کسب و کارهای جدید کمک می‌کند. از طرفی،  شرایط کارآفرین مشتمل بر عواملی می باشند که مختص کارآفرین بوده و بسان اهرم های محرک، انگیزه و توانمندی لازم در راه اندازی موفقیت آمیز کسب و کار را برای وی فراهم می سازند. در مقاله حاضر، عوامل فوق به تفصیل مورد بررسی واقع شده و در پایان به نتیجه گیری از مطالب مطروحه پرداخته می شود.

واژه های کلیدی: کارآفرینی- کسب و کار- راه اندازی

 

فهرست مطالب :

1- مقدمه

2- بررسی عوامل تسهیل‌گر در راه‌اندازی کسب و کار

3- نتیجه‌گیری

مراجع

مقاله بررسی رابطه کارآفرینی شرکتی و خلق دانش در سازمان از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 10 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

مقاله بررسی رابطه کارآفرینی شرکتی و خلق دانش در سازمان از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 10 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

 

چکیده

یکی از شاخه‌های اصلی کارآفرینی، کارآفرینی در سازمان می‌باشد که بدون شک سهم چشمگیری در توفیق و تعالی سازمان‌ها دارد. از طرفی، در ادبیات مختلف حوزه مدیریت و سازمان، به‌ویژه کارآفرینی سازمانی، جایگاه دانش، راهکارهای خلق و بهره‌برداری از آن و دستاوردهای این امر در ارتقای توان رقابتی سازمان‌ها به‌‌خوبی تثبیت گردیده است و با شتاب روزافزونی نیز رو به توسعه می‌باشد. بین‌المللی شدن و تغییرات محیطی، دو خصیصه عمده محیط کسب‌وکار در دوره کنونی هستند که نوآوری را برای سازمان‌ها به امری اجتناب‌ناپذیر بدل نموده‌اند. از سوی دیگر،کارآفرینی شرکتی دریچه‌ای به‌سوی بهره‌گیری از مزایای رقابتی نوآوری در سازمان می‌باشد که دارای نقاط اشتراک عمده‌ای با خلق دانش در سازمان است. علاوه بر این، کارآفرینی شرکتی و خلق دانش دارای یک رابطه تعاملی و هم‌افزا می‌باشند، چرا که از یک سو، دستاوردهای کارآفرینی برای ظهور در سازمان، نیازمند به خلق دانش می‌باشند و از سوی دیگر، کارآفرینی بسترهای لازم برای خلق دانش را مهیا می‌سازد. ساختار منعطف، جو سازمانی اثربخش، فرهنگ پشتیبان و محرک خلاقیت و نوآوری، و قابلیت‌ها و انگیزش فردی کارکنان به‌عنوان ابعاد گرایش به کارآفرینی شرکتی، به‌نحو شایسته‌ای پیش‌نیازهای خلق دانش و بتبع آن نوآوری در سازمان را مهیا می‌سازند.

واژه‌های کلیدی: کارآفرینی شرکتی- خلق دانش- نوآوری

 

 

فهرست مطالب :

1- مقدمه

2- عصر حاضر و ضرورت رویکرد سازمان‌ها به نوآوری 

3- کارآفرینی شرکتی و ارتقاء نوآوری در سازمان 

4- رابطه متقابل و تعامل میان کارآفرینی شرکتی و خلق دانش در سازمان

5- گرایش به کارآفرینی شرکتی و خلق دانش در سازمان

6- نتیجه‌گیری

مراجع

نقش آموزش‌های کارآفرینی در ارتقاء قابلیت‌های مرتبط با فرصت‌های کارآفرینی از سری مقالات معتبر کارافرینی در 6 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

نقش آموزش‌های کارآفرینی در ارتقاء قابلیت‌های مرتبط با فرصت‌های کارآفرینی

 

 

 

 

 

چکیده

در حالی‌که جمعیت بسیاری از کشورهای توسعه‌یافته و در حال توسعه به سمت سالخوردگی پیش می‌رود، محیط اشتغال آینده کشورها به‌شدت به خلاقیت و فردگرایی جوانان وابسته می‌شود. چنین واقعیتی نیاز مبرم به آموزش‌های کارآفرینی برای این قشر از افراد را به‌خوبی مشخص می‌سازد. کارآفرینی یک رشته علمی و نوعی دانش است که قابلیت فراگیری و آموختن را دارا می‌باشد. بر همین اساس و با وجود کلیه موانع و چالش‌ها، افزایش چشمگیری در زمینه اثرات آموزش‌های کارآفرینی حاصل شده است. انواع گوناگون برنامه‌های آموزشی کارآفرینی را در یک طبقه بندی می‌توان به‌صورت برنامه‌هایی برای شرکت‌های در حال تأسیس کوچک، آموزش مستر مدیریت کسب و کارهای کوچک به بزرگسالان و آموزش مفاهیم مرتبط با کسب و کارهای کوچک برای نوجوانان و جوانان تشریح نمود. از سویی، کارآفرینی مفهومی درآمیخته با فرصت‌ها است. بر همین اساس، آموزش‌های کارآفرینی نیز منطبق با انتقال مهارت‌ها و دانش مرتبط با جستجو، تشخیص، ارزیابی و بهره‌برداری از فرصت‌های کارآفرینی می‌باشند. آموزش‌های کارآفرینی ضمن انتقال دانش و مفاهیم عملیاتی و کاربردی کسب و کار، مهارت‌های مدیریتی و مالی، اقتصادی، اجتماعی و نظایر آن، سعی در اثرگذاری بر فرایندهای شناختی دانشجویان و به تبع آن، ارتقاء تمایل آن‌ها به شروع فعالیت‌های کارآفرینانه، نوآورانه و مخاطره‌آمیز دارند. بر همین مبنا و بر پایه تحقیقات انجام شده، اثربخشی دوره‌های آموزش کارآفرینی را می‌توان در زمینه‌های ادراک مناسب از هر دو جنبه تمایل و امکان راه‌اندازی کسب و کار و تأثیر مثبت و معنادار بر افزایش تمایلات کارآفرینانه، دانش و توانایی در ارائه راه‌حل‌های ابتکاری و خلاقانه پس از شرکت در دوره‌های آموزشی کارآفرینی نام برد که در این مقاله بدان‌ها پرداخته می‌شود.

 

واژه‌های کلیدی: کارآفرینی- آموزش- فرصت

 

1- مقدمه

2- فرصت و کارآفرینی

3- آموزش کارآفرینی و جوانان

4- آموزش، کارآفرینی و تشخیص فرصت

5- نتیجه‌گیری

مراجع:

ارائه الگویی مفهومی از عوامل مؤثر بر توسعه کارآفرینی و اشتغال در روستاها از طریق تأسیس شرکتهای جدید از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 21 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

ارائه الگویی مفهومی از عوامل مؤثر بر توسعه کارآفرینی و اشتغال در روستاها از طریق تأسیس شرکتهای جدید از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 21 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

چکیده:

شرکتهای تازه تأسیس در ایجاد شغلهای جدید، نوآوری، انعطاف‌پذیری و رشد اقتصادی معتبر می‌باشند. مدارک وسیعی وجود دارد که بیان می‌کند شرکتهای کوچک جدید سریعتر رشد می‌کنند، شغلهای خالص بیشتری ایجاد می‌کنند، به طور موثرتر ثروت را توزیع می‌کنند و نوآوری بیشتری می‌کنند. ایجاد شرکتهای جدید و  ورود آنها به داخل یک صنعت در کل به عنوان یک عنصر کلیدی در توسعه اقتصادی و تکامل صنعت می باشد.از طرفی در بسیاری از کشورهای پیشرفته و نیز برخی از کشورهای در حال توسعه طی چند دهه اخیر توجه خاصی به موضوع کارآفرینی و کارآفرینان شده است. علت این توجه به موضوع، نقش مهم، مثبت و سازنده کارآفرینان در توسعه اقتصادی و اجتماعی، بهره‌برداری از این انرژی و نیروی بالقوه در جهت مقابله با مسائل و چالشهایی نظیر تورم، رکود و بخصوص بیکاری بوده است. نتایج این توجه در اغلب کشورها قابل ملاحظه بوده است. مطالعات نشان داده اند که بین میزان توجه به فعالیتهای کارآفرینانه و توسعه شاخصهایی نظیر درصد ایجاد اشتغال و سرانه تولید ناخالص داخلی بازاء هر نفر شاعل، رابطه مثبت وجود دارد.

در مقاله حاضر، با هدف ارائه الگویی مفهومی از عوامل مؤثر بر توسعه کارآفرینی و اشتغال در روستاها، ضمن مرور مستند ادبیات موضوعی مربوط به کارآفرینی و شرکتهای جدید و موضوعات مرتبط با آن، به بررسی این ابعاد پرداخته شده است. در پایان، ضمن اشاره مجدد به هدف از نگارش مقاله در قالب جمع‌بندی، نتایج، کاربردهای مدیریتی و جهات تحقیقاتی آینده مربوط به موضوع بمنظور ادامه و پیگیری کار توسط دیگر محققان علاقمند ارائه شده است.

واژه‌های کلیدی: شرکتهای جدید- کارآفرینی- اشتغال.

فهرست مطالب :

1- مقدمه

2- تعاریف

♦- کارآفرینی

♦-  شرکت

♦- شرکتهای کوچک و متوسط

3- مدل مفهومی 

4- تشریح اجزای مدل

4-1- عوامل فردی

♦- جنس

♦- سابقه خدمت

♦- تحصیلات دانشگاهی

4-2-  عوامل شغلی

♦- یادگیری

♦- نگرش و رضایت شغلی

♦- وابستگی شغلی

♦- تعهد سازمانی

♦- چالشی بودن کار

♦- توسعه شغل

♦- غنی سازی شغل

♦- اهمیت کار

♦- استقلال و اختیار درکار

♦- بازخورد

♦- تیم کاری و کار گروهی:

4-3- عوامل محیطی

♦- نیروهای خارجی

♦- فرهنگ سازمانی

♦- همکاری بین سایر عوامل محیطی

4-4- عوامل رفتاری

5- جمع‌بندی

5-1- نتیجه‏گیری

5-2- بحث

5-3- کاربردهای مدیریتی

5-4- پیشنهادات تحقیقاتی

6- پانویسها

7- منابع و مآخذ

چهارچوب کارآفرینانه نحوه تأثیر سرمایه‌های استراتژیک جهت تولید ثروت در شرکتهای روستایی از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 20 صفحه قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

چهارچوب کارآفرینانه نحوه تأثیر سرمایه‌های استراتژیک جهت تولید ثروت در شرکتهای روستایی از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 20 صفحه قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

چکیده:

امروزه با آنکه شهرنشینی روز به روز در حال توسعه است، ولی هنوز قسمت اعظم جماعات انسانی در سراسر دنیا در روستاها زندگی می کنند. با آنکه لوفور می گوید: سرنوشت بشر نه در میان ستارگان و نه در روستا، که در شهرها تعیین خواهد شد، اما وجود روستاها از شروط اصلی شهرنشینی و تأمین کننده مواد کشاورزی و دامی آن است. یکی از دلایل مهاجرت روستاییان به شهرها تنوع مشاغل در آنجا می باشد. اما تنها وجود فرصت اشتغال در روستاها کافی نیست، زیرا نرخ سریع تغییرات تکنولوژیکی، چرخه‌های حیات کوتاه تولید، و شدت رقابت جهانی، به سرعت به محیط رقابتی فعلی اکثر شرکتها منتقل شده است. فشار روی شرکتها به منظور توسعه مداوم دانش و تکنولوژی به‌منظور تضمین بقاء و موفقیت بلندمدت افزایش یافته است. دانش ابزاری کلیدی برای موفقیت در رقابت بین شرکتها و حتی ملتها می‌باشد. اما، دانش فقط منابع غیر محسوس و داراییهای متعلق به سازمانها نیست بلکه سرمایه فکری را هم شامل می گردد. بر اساس نظر بنتیس، سرمایه فکری شامل سرمایه انسانی، سرمایه ساختاری و سرمایه ارتباطی می‌باشد. از طرف دیگر، نیاز به فعالیتهایی جهت مدیریت استراتژیک منابع نامحسوس می‌باشد که خود این امر نشان می‌دهد که منابع به تنهایی قادر به پیش‌بینی تفاوت عملکردی بین شرکتها نمی‌باشد. در واقع، منابع خاص شرکت احتمالاً مزیت رقابتی مداومی را تنها هنگام اداره استراتژیک آنها تولید می‌کنند. در اینجا ما عنوان می‌کنیم که منابعی به صورت استراتژیکی اداره می‌شوند که هنگام بکارگیری آنها، استفاده منسجم و یکسان از رفتارهای جست و جوی فرصت و مزیت را تسهیل کند. لذا روستاها به عنوان یکی از شروط اصلی شهرنشینی نیازمند شرکتهایی که جهت تولید ثروت، کارآفرینی استراتژیک را به کار می گیرند، می باشند.

در مقاله حاضر، با هدف ارائه الگویی مفهومی در زمینه جایگاه سرمایه‌های استراتژیک شرکت و اداره استراتژیکی منابع جهت تولید ثروت در روستاها، ضمن مرور مستند ادبیات موضوعی مربوطه، به بررسی این ابعاد پرداخته شده است. در پایان، ضمن اشاره مجدد به هدف از نگارش مقاله در قالب جمع‌بندی، نتایج، کاربردهای مدیریتی و جهات تحقیقاتی آینده مربوط به موضوع بمنظور ادامه و پیگیری کار توسط دیگر محققان علاقمند ارائه شده است.

واژه‌های کلیدی: سرمایه فکری- مدیریت استراتژیک منابع- ثروت.

فهرست مطالب :

1- مقدمه

2- چهارچوب نظری

3- مدل مفهومی تحقیق

4- تعاریف عملیاتی متغیرها

4-1- سرمایه مالی

4-2- سرمایه انسانی

4-3- سرمایه اجتماعی

4-4- مدیریت استراتژیک منابع

4-4-1-سازماندهی پورتفولیوی منبع

4-4-2- یکپارچه‌کردن منابع

4-4-3- اهرم قرار دادن قابلیتها

4-5- کارآفرینی استراتژیک و تولید ثروت(رفتارهای جستجوگر فرصت و مزیت)

5- جمع‌بندی

5-1- بحث و یافته‌ها

5-2- کاربردهای مدیریتی

6- پانویسها

7- منابع و مآخذ

دانلود پرسشنامه استاندارد خودگفتاری اتوماتیک (خودکار) ورزشکاران (نیکوس زوربانوس و همکاران، 2009)، در قالب word و در 5 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

چارچوبی به منظور مطالعه تطبیقی آموزشهای کارآفرینی از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 15 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

چارچوبی به منظور مطالعه تطبیقی آموزشهای کارآفرینی از سری مقالات معتبر همایش کارافرینی در 15 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب فایل ورد با فرمت doc

چکیده

        در ایالات متحده امریکا و دیگر کشور­های توسعه یافته آموزش کارآفرینی در درون دوره­های دانشگاهی و توسط موسسات ویژه مورد توجه بسیاری واقع شده است. برخی از کشورهای آسیایی همچون فیلیپین، هند و مالزی نیز گامهای اساسی جهت حمایت از فعالیت های کارآفرینی برداشتند. این حمایت ها شامل ارائه راهنمایی هایی عملی، مشاوره، ارائه تسهیلات مالی و برگزاری دورههای ویژه در خصوص کارآفرینی در درون دانشگاه ها و یا خارج از دانشگاه ها می باشد. دوره های آموزشی کارآفرینی نه تنها جای خود را در بستر دروس دانشگاهی و در رشته های مختلف باز نمود، بلکه در دوره های مختلف تحصیلی از ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان نیز مورد توجه قرار گرفته است. گر چه امروزه تنوع این دوره ها شرکت های موجود را نیز تحت پوشش قرار می دهد و دوره های متعددی جهت رشد، بقاء و کارآفرین نمودن سازمانهای بزرگ طراحی شده اما هدف اولیه از توسعه کارآفرینی همانا تربیت نمودن افراد متکی به نفس، آگاه به فرصت ها و به طور کلی افرادی است که تمایل بیشتری به راه اندازی کسب و کارهای مستقل دارند می­باشد. در واقع تمرکز و تحقیق در مورد محتوا، نوع درس­ها و شاخص­های مورد نظر، در انواع دوره­های آموزش کار آفرینی اهمیت می­یابد. مقاله حاضر با هدف تبیین و معرفی آموزش های کارآفرینانه، ضمن مرور مستند ادبیات موضوعی و موضوعات مرتبط با آن، به طراحی، تبیین و ارائه چارچوبی به منظور مطالعه تطبیقی آموزش های کارآفرینانه پرداخته و بر این اساس عوامل تشکیل دهنده را مورد بحث و بررسی قرار می دهد. در پایان مقاله، موارد مذکور جمع‌بندی شده، بحث و نتیجه‌گیری، و پیشنهادات ارائه گردید.

 

واژگان کلیدی: مطالعات تطبیقی- کارآفرینی- آموزش کارآفرینی.

 

فهرست مطالب :

1- مقدمه

2- بیان مسئله

3- مراحل  طراحی و ایجاد دوره کارآفرینی

3-1- اهداف

3-2- محتوای دوره و فعالیت­های آموزشی

3-3- روش تدریس (یاددهی- یادگیری)

3-4- اجرای دوره

3-4-1- مربیان آموزشی

3-4-2- کمیت فراگیران

3-4-3- حمایت­های آموزشی

3-4-4- انگیزه فراگیران

3-4-5- ارزشیابی دوره

4- چارچوب مراحل طراحی دوره­های آموزش کارآفرینی

5- بحث و نتیجه گیری

6- منابع و ماخذ